Muzykogenetyka
- co to jest?
To wyspecjalizowana gałąź nauk biologicznych badająca wpływ interakcji genów i środowiska na kształtowanie się cech i zachowań muzycznych, w tym również zdolności wokalnych. Współcześnie obserwujemy jak techniki biologii molekularnej coraz częściej wykorzystywane są w niebiologicznych dziedzinach ludzkiego życia m.in. w wokalistyce.
Jeśli jesteś:
- trenerem wokalnym
- kierownikiem organizacji/stowarzyszenia zrzeszającego specjalistów zajmujących się kształceniem głosu
- dyrektorem studia wokalnego
- osobą szukającą wiedzy z zakresu Muzykogenetyki
a także:
- chcesz dowiedzieć się na ile to geny decydują o ludzkim głosie i jak duży wpływ mamy na rozwój zdolności wokalnych
- umocnić przekonanie, że prawie z każdym można pracować wokalnie
- obalić niektóre głęboko zakorzenione mity odnośnie rozwijania muzycznego potencjału
- zidentyfikować zakodowane w naszych genach bariery, jakie można spotkać na drodze kształcenia wokalnego, bądź wręcz przeciwnie, możliwości korzystnie wpływające na ten proces
- poznać historię osób, którym udało się „pokonać” niedokładność intonacyjną
Poznaj historię Ecateriny
Można powiedzieć, że historia projektu „Śpiew – masz to w genach” rozpoczęła się w momencie, gdy 26 – letnia informatyczka, Ecaterina przekroczyła próg Studio, w którym pracuję i powiedziała do mnie „Paula mam wielkie marzenie, chciałabym nauczyć się śpiewać”. W jej głosie dało się odczuć pewną nutkę desperacji. Okazało się, że Ecaterinę wyrzucano już z 5 chórów ze względu na jej problemy intonacyjno – rytmiczne.
Faktycznie Ecaterina miała ogromne trudności z odwzorowaniem nawet pojedynczych dźwięków i najprostszych struktur rytmicznych. Zaczęłyśmy wspólnie pracować nad tymi problemami. Ponieważ Ecaterina zaczęła robić szybkie postępy, zadałam sobie pytanie jak wielu osobom z niedokładnością intonacyjną jestem w stanie pomóc? Czy istnieją obiektywne przeszkody uniemożliwiające poprawę intonowania i czy są one wrodzone, a jeśli tak to czy są one dziedziczne, co tym samym mogłoby negatywnie wpłynąć na postępy w pracy ucznia?
Wykorzystując wiedzę i umiejętności zdobyte podczas moich studiów doktoranckich postanowiłam znaleźć odpowiedź na powyższe pytania. Tak zrodził się pomysł a następnie projekt „Śpiew – masz to w genach”.
